Lớp dành cho thanh thiếu niên & Mẫu giáo hòa nhập
Tại Tịnh Trúc Gia, chúng tôi còn có một lớp mẫu giáo hòa nhập và một lớp học dành cho thanh thiếu niên có nhu cầu đặc biệt.
Vào tháng 2017 năm XNUMX , Tịnh Trúc Gia đã đón nhận thử thách mới bằng việc mở rộng cơ sở vật chất để tiếp đón các em thanh thiếu niên.
Một vài năm sau khi Tịnh Trúc Gia thành lập, đội ngũ giáo viên và ban quản lí thấy được số lượng gia đình có con em có nhu cầu đặc biệt trong độ tuổi thanh thiếu niên ngày càng tăng dẫn đến nhịp sống thường ngày và tổ chức sinh hoạt của họ trở nên khó khăn hơn. Thực tế, nhiều bậc cha mẹ có con là trẻ đặc biệt đã phải ngừng việc để chăm sóc các nhu cầu của con mình. Chính từ nhận thức này mà dự án lớp học thanh thiếu niên đã ra đời nhằm giảm bớt khó khăn cho những gia đình này.
Lớp học này hiện đang có 12 bạn nữ và 18 bạn nam, với độ tuổi từ XNUMX đến XNUMX.
Ở lớp thanh thiếu niên của Tịnh Trúc Gia, một ngày học bắt đầu bằng vòng tròn cộng đồng, bao gồm các thông báo, bài hát và một câu chuyện. Các hoạt động trong lớp gồm yoga, học tập, biểu đạt cảm xúc và sáng tạo. Sau bữa trưa, các em khám phá nhiều xưởng nghề khác nhau và kết thúc một ngày bằng vòng tròn biết ơn trước khi về nhà.
Vào năm 2015, Tịnh trúc Gia đã lập nên Trường Mẫu giáo hòa nhập Waldorf, tại một ngôi nhà hình tròn duyên dáng.
Trường mẫu giáo Tịnh Trúc Gia đón nhận XNUMX trẻ, trong đó có XNUMX trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Sân chơi là một không gian sống động để các em vui chơi giàu trí tưởng tượng, tràn ngập niềm vui và tiếng cười. Các bài học bao gồm ca hát và các động tác yoga vui nhộn. Các em cũng tham gia vẽ tranh, nặn đất sét, nấu ăn và làm vườn. Sau một giấc ngủ ngắn, buổi chiều sẽ có những câu chuyện được kể với rối tay. Ngày kết thúc khi phụ huynh đón con tại sân chơi Tịnh Trúc Gia.
Lời chia sẻ từ lớp thanh thiếu niên : Lớp Đu Đủ
Cái tên Đu đủ xuất hiện ngay đầu tiên khi tôi nghĩ về việc đặt tên lớp. Nhưng đã mất khoảng thời gian rất lâu để tôi thuyết phục chính bản thân mình và cả nhiều thầy cô và các bạn trong lớp nữa, ủng hộ cái tên mới này. Vì sao lại là Đu Đủ. Vì mọi thứ chỉ vừa đủ thôi. Không phải là đầy đủ mà có chút hơi thiêu thiếu để mỗi ngày ở lớp, các thầy cô và các bạn luôn có động lực để cố gắng, để phấn đấu làm cho lớp mình hoàn thiện hơn.
Cây đu đủ, nếu bạn để ý, hội tụ đầy đủ các yếu tố của thơ, nhạc, họa. Cái tên Đu đủ là một cặp từ láy, cất lên đã nghe rất có vần điệu. Thân cây cao, thẳng đứng, tán lá mọc tỏa ra theo hình xoắn ốc trên thân như một chiếc ô xanh mát. Lá vừa có sự mềm mại của những đường lượn sóng, có sự cứng cáp của những góc nhọn, lại có sự hài hòa của tính đối xứng. Và nếu bạn đã khi nào thấy một thân đu đủ ngã trên mặt đất, rồi vì tò mò và một chút nghịch ngợm mà lại gõ vào thân cây, bạn sẽ bất ngờ với những âm thanh vang lên, trong trẻo và thanh thoát. Dù vài tiếng gõ thôi cũng khiến ta thấy vui vẻ trong lòng. Với những cộng lá rỗng, bao nhiêu trò vui thú trên đời ẩn chứa trong đó bạn biết chăng.
Nhưng quay lại với lớp học vui nhộn nào. Có gì sánh với cây đu đủ chứ. Tất nhiên rồi, lớp mình cũng có bao vần thơ hay ho. Những vần thơ ấy đáng quý ở chỗ mất thật lâu để những cô cậu bé thuộc lòng. Không phải vài buổi vài ngày mà cả vài tháng. Nhưng khi thuộc rồi thì những gương mặt ấy đọc lên với một niềm tự hào to lớn nhất như muốn nói với cả thể giới rằng đây là bài thơ của tôi, tôi đã nỗ lực biết bao và bây giờ, chính tôi đã đọc được nó. Không chỉ đọc, các bạn ấy còn thể hiện bài thơ của mình qua những chuyển động uyển chuyển, những vở kịch, những câu ca. Và dù đọc được hay không đọc được, vận động dễ dàng hay khó khăn, các bạn vẫn có thể cảm nhận và thể hiện lại bài thơ của mình, cùng với nhau.
Với tính nhạc, làm sao đến lớp mà lại thiếu đi âm nhạc được chứ. Hẳn là sẽ có bạn hát được và thích hát, có bạn khó khăn hơn. Nhưng nghe bạn mình hát và ư a theo giai điệu cũng vui thú lắm chứ. Và việc được lên đứng trước lớp gõ phách theo nhịp bạn mình hát thôi cũng làm bao cô cậu hứng thú mà thi thố với nhau rồi. Và ngay cả khi không hát được và lên gõ phách cũng không đúng nhịp, nhưng bạn ấy vẫn chủ động và hào hứng lên đứng gõ trước lớp, cô giáo cảm thấy ghen tị với bạn ấy biết bao bởi bạn ấy thật tự tin, bởi bạn ấy cảm thấy được vui vẻ và an toàn khi đứng trước lớp, điều mà cô giáo khi còn nhỏ sẽ cảm thấy lo sợ và trốn tránh biết mấy.
Và hẳn nhiên, nghệ thuật hội họa chữa lành bao tâm hồn. Các bạn ấy vẽ, không chỉ để rèn luyện đôi tay khéo léo, để cảm nhận từng đường nét, màu sắc; các bạn ấy vẽ còn để thể hiện những suy nghĩ, thể hiện và xoa dịu cảm xúc của mình. Và tất nhiên, không điều gì là dễ dàng. Một đường thẳng, một đường cong, hay một đường uốn khúc… mỗi nét vẽ đều đã trải qua bao sự tôi luyện. Tôi luyện từ dáng đi, dáng đứng đến chuyển động của cả cơ thể, để mỗi nét bạn vẽ xuống là một nét thật sự đi từ con người bạn ra. Một giọt màu loang trên giấy không chỉ là một giọt màu mà còn là cả một thế giới sống động. Để từng vết loang là từng mảng cảm xúc, có khi vui, khi buồn, khi giận, nhưng đó chính là thế giới của bạn. Đó là nơi mà cô giáo nhìn vào, biết mình ở đây cùng với nhau, kết nối và ảnh hưởng sâu sắc đến nhau nhưng bạn và cô vẫn là những con người độc lập đang cố gắng trở nên hoàn thiện hơn mỗi ngày. Và chúng ta làm hài hòa nhau trong cộng đồng.
Quay lại với cây đu đủ, bạn ấy chỉ có một thân thẳng đứng, vươn thẳng lên trời. Rồi trên đọt cao ấy, bao nhiêu tán lá xinh đẹp, bao nhiêu hoa thơm quả ngọt đều biểu hiện ra cả. Cô mong các bạn đi qua những năm tháng ở lớp cũng sẽ rèn được một tâm trí ngay thẳng và ý chí mạnh mẽ vươn lên với khoảng không bao la, nơi các bạn thể hiện được hết những tiềm năng và nét đẹp của các bạn. Trong rễ, trong thân, trong cộng lá hay trong cả quả đu đủ, ta đều thấy những khoảng không chứa không khí. Cô mong khi đến với lớp, các bạn luôn giữ được tâm hồn thảnh thơi như khoảng không ấy. Và cũng như không khí là một phần không thể thiếu của sự sống, được cất giấu kỹ lưỡng bên trong cây đu đủ, lớp Đu đủ có các bạn, là những báu vật không thể thiếu của cuộc đời này.
Nguyễn Thị Dạ Thảo, giáo viên lớp thiếu niên chia sẻ
